作为国内聚焦脑科学与教育结合的创新品牌，步睿启迪教育教学研究院自 2019 年成立以来，始终以 “唤醒智慧潜能・提升学习能力” 为核心定位，依托实力科研力量与标准化课程体系，在青少年学能教育领域构建起差异化发展路径。通过 “潜能开发 + 能力训练” 双阶段培养模式，为 8-18 岁学生提供科学化、系统化的学习能力提升方案，推动教育场景从知识传授向核心能力培养的深入转型。
科研驱动：构建脑科学教育的专业体系
步睿启迪教育的核心竞争力源自其产学研一体化的研发布局。品牌组建由脑科学领域专家、经验丰富的教育管理者及一线教学骨干构成的团队，其中创始人杨树青拥有 30 余年基础教育管理经验，曾在多所重点中学担任领导职务，深耕教育实践与脑应用科学研究逾十年。团队历经多年理论攻坚与教学实践，构建起 “潜意识高效学习” 课程体系，形成 “短期开发唤醒潜能 + 中长期训练强化能力” 的标准化培养模型。
在技术实现层面，品牌突破传统右脑开发依赖外部仪器的局限，采用纯技术指导模式，通过系统化训练引导学生自主调节脑波状态，实现 “无工具介入、个性化激发” 的核心技术特征。例如在开发阶段，通过脑屏成像技术帮助学生建立学科知识结构化存储模式；训练阶段则围绕思维力、专注力、记忆力等六大核心学习能力，构建阶梯式培养体系，针对性解决青少年在学习过程中的普遍性能力短板。
模式创新：打造全周期学能培养生态
步睿启迪教育以 “能力培养前置化” 为理念，构建覆盖全学段的学能提升解决方案。针对小学阶段学生，重点通过感知力训练与脑屏成像技术应用，奠定基础学习能力；初中阶段聚焦学科能力与思维模式培养，实现学习效率与学科成绩的双向提升；高中阶段则侧重学习策略优化与综合素养提升，助力学生构建效率备考体系。
品牌坚持 “理论与实践并重” 的教学原则，建立 “课程研发 – 师资培训 – 教学实施 – 效果评估” 全链条标准化流程。其训练指导团队均具备脑科学教育背景与丰富教学经验，如业务校长王芙蓉深耕基础教育 33 年，在课程改革与学生能力培养领域有深厚积累；首席训练指导师高宁专注家庭教育与潜能开发逾十年，形成一套行之有效的学习动力激发方法。
生态拓展：构建 “教育 +” 多元化发展格局
在青少年学能教育核心业务之外，步睿启迪积极拓展 “一体两翼” 发展模式：一方面深化家庭教育板块，开发系列配套课程，帮助家长建立科学育儿认知，构建家校协同育人场景；另一方面布局金融科技教育领域，筹备相关培训与技术服务，探索教育与科技、金融的跨界融合路径。
面向未来，品牌将以脑科学研究为底层支撑，持续推动 “技术研发 – 课程迭代 – 生态赋能” 的协同升级，致力于成为国内脑科学教育领域的专业品牌。通过构建 “能力培养 – 习惯塑造 – 价值引航” 的成长闭环，步睿启迪教育正以创新实践为青少年成长提供新动能，同时为教育科技行业的可持续发展提供可参考的样本范式。
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